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2022江蘇農商行面試模擬題：急救教育，救人救己
【熱點(diǎn)背景】
國家為深入實(shí)施《健康中國行動(dòng)(2019—2030年)》計劃，決定加強學(xué)校的急救教育，內容包括學(xué)校急救知識普及、急救設施配備、救護技能培訓三方面，此舉是為了學(xué)生未來(lái)應對突發(fā)情況的時(shí)候，能夠在保護自己的前提下做到安全施救，而試點(diǎn)則是為了調研學(xué)生老師的困難建議，通過(guò)科學(xué)的數據支撐形成可復制、可推廣的經(jīng)驗做法，在未來(lái)更多學(xué)校中幫助培養敢施救、能施救的人員，更好地貫徹落實(shí)《教育部等五部門(mén)關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛生與健康教育工作的意見(jiàn)》精神，形成“生命至上，急救安全”的社會(huì )氛圍。
【模擬試題】
近日，教育部印發(fā)通知要求全面實(shí)施青少年急救教育行動(dòng)計劃，開(kāi)展全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作。對此，你怎么看？
【參考答案】
1.整體表態(tài)
目前急救教育在我國普及率并不高，而孩子又是安全隱患高發(fā)群體，所以“上好人生必須安全課程”成為了迫在眉睫的事情，教育部的通知體現了國家對于學(xué)生高度重視，值得點(diǎn)贊。
2.分析目的意義。
(1)保障學(xué)生安全。目前我國的急救知識普及率不足1%，其中學(xué)生學(xué)習的次數更是微乎其微，通過(guò)宣傳急救知識與防范技能，能夠讓學(xué)生提前避險，降低安全事故發(fā)生率，保障大家學(xué)習安全、生活安全，提高孩子們的安全感。
(2)形成推廣經(jīng)驗。國家開(kāi)展試點(diǎn)教育摸索調研旨在了解總結學(xué)生老師在學(xué)習使用中的感受體驗、困難建議，通過(guò)充分的數據支撐在后期形成可復制、可推廣的經(jīng)驗做法，更好地因地制宜給出適合孩子們的急救教育具體方案。
(3)貫徹健康理念。身體是革命的本錢(qián)，有些孩子們過(guò)于沉迷書(shū)本而疏忽了身體健康，缺乏基本避險意識，此方案深入實(shí)施《健康中國行動(dòng)》，幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的教育理念，增強學(xué)生們的安全素養、健康素養，從而在遇上危急情況時(shí)，做到既能“自救”，又能“救他”。
3.可能存在問(wèn)題。
(1)活動(dòng)組織不到位。一方面是教授知識的專(zhuān)業(yè)師資較缺乏，急救知識宣傳不夠到位;另一方面各學(xué)校學(xué)習機制難統一，次數少也不能保障學(xué)習效果。
(2)學(xué)生重視程度不高。學(xué)生們有可能只顧學(xué)習，對于急救的重視程度不夠。
4.提出對策。
(1)多方學(xué)習宣傳。一方面，將“急救教育”納入教師考核體系，引導教師積極以身作則，尤其鼓勵像體育老師、生活老師、班主任等教師優(yōu)先取得應急救護專(zhuān)業(yè)資格，并且將急救教育同績(jì)效掛鉤，同年底教師考核相結合，讓教師重視并掌握此項技能。另一方面，各地政府、學(xué)校、公安、消防、醫院應聯(lián)合籌備，多走進(jìn)校園開(kāi)展生動(dòng)形象的“急救知識進(jìn)課堂”活動(dòng)，可以結合“世界急救日”、春節等節日，充分利用短視頻等諸多渠道宣傳自救互救知識。
(2)完善保障機制。一方面將“急救教育”和學(xué)生學(xué)分考試掛鉤，將其納入課堂教育與課外實(shí)踐中，在考試中可以按照一定比例出題計分，以此提高學(xué)生重視程度。另一方面財政部門(mén)應保障“急救教育”資金支出，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，尤其要傾斜性財政支持幫扶那些基礎差的地區學(xué)校，去加強救護服務(wù)陣地建設，使學(xué)生能夠知行合一學(xué)以致用，用心營(yíng)造“生命至上，急救安全”的社會(huì )氛圍。
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