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2022江蘇農商行面試模擬題：規范家庭教育，家事也是國事
【熱點(diǎn)背景】
1月20日，《中華人民共和國家庭教育法(草案)》正式提請十三屆全國人大常委會(huì )第二十五次會(huì )議審議。家庭教育正式納入國家教育事業(yè)發(fā)展規劃和法治化管理軌道。家庭教育立法讓“家事”不再僅僅是家事，而是成為全社會(huì )關(guān)注和參與的大事。
【模擬試題】
《中華人民共和國家庭教育法(草案)》正式提請人大常委會(huì )審議。家庭教育正式納入國家教育事業(yè)發(fā)展規劃和法治化管理軌道，對于“家庭教育立法”，你怎么看?
【參考答案】
(一)家庭教育立法的背景
目前我國家庭教育面臨太多的問(wèn)題，有的父母對孩子缺少陪伴，有的父母缺乏正確的教育觀(guān)，甚至有的父母或監護人虐待孩子，現實(shí)中的許多案例一再敲響家庭教育警鐘。而這些問(wèn)題需要社會(huì )方方面面對孩子、對家庭進(jìn)行支持，也需要通過(guò)法律進(jìn)一步明確。
(二)分析“家庭教育立法”的重要意義
1.家庭教育立法強調父母的主體責任。家庭是社會(huì )最小的單元，對于社會(huì )發(fā)展、國家穩定如此，對于孩子的健康成長(cháng)更是如此。家庭教育立法，能夠讓家庭教育回歸本位，引起更多父母對于家庭教育的重視。
2.家庭教育立法可以更好的規范家庭教育，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)。當前存在一種現狀，部分父母過(guò)度關(guān)注孩子，但有的家庭尤其是農村留守兒童家庭過(guò)度忽視孩子的成長(cháng)。其實(shí)，過(guò)度關(guān)注和過(guò)度忽視都是失職行為。家庭教育更多的強調的是生活教育，德行的養成和能力的培養，讓學(xué)校、家庭和社會(huì )教育各司其職、形成合力，是家庭教育立法的重要目的。
3.家庭教育立法，其實(shí)也是逐步建立中國特色的兒童保護體系。草案提出，未成年人的父母或者其他監護人在實(shí)施家庭教育過(guò)程中，不得有任何形式的家庭暴力。這樣就可以從正面引導、教育家長(cháng)，同時(shí)對處在犯罪邊緣的家長(cháng)進(jìn)行懲戒。
(三)分析“家庭教育立法”可能存在的問(wèn)題
家庭的問(wèn)題具有隱蔽性，所以法律在落實(shí)層面上的確存在一定的困難。
1.過(guò)分解讀草案中提出的規定。草案中提到的未成年人的父母或者其他監護人在實(shí)施家庭教育過(guò)程中，不得有任何形式的家庭暴力。這就會(huì )導致部分家長(cháng)在教育過(guò)程中不敢罰，無(wú)法起到懲戒作用。
2.家庭教育立法之后，學(xué)校和家庭之間的教育責任分工問(wèn)題。家庭教育引起重視之后，部分學(xué)校將課業(yè)壓力更多的傾斜到家庭當中去，致使父母的責任加重，但并沒(méi)有真正發(fā)揮家庭教育的作用。
(四)結合實(shí)際，談對策
1.加強對家庭教育法的解讀和宣傳。一方面，家庭教育立法要通過(guò)三微一端廣泛宣傳，讓家長(cháng)更好的了解家庭教育的重要性;另一方面，對于一些規定進(jìn)行解讀，讓學(xué)校、家庭和社會(huì )厘清自身的責任，清楚教育的尺度，進(jìn)行合理分工，共同促進(jìn)孩子成長(cháng)。
2.政府更多關(guān)注家庭教育立法之后的效果保障。政府可以調動(dòng)資源對家庭教育給予指導服務(wù)，規范家長(cháng)行為，規范相關(guān)機構的行為。如對于城市而言，社區是否關(guān)心支持家庭教育，是家庭教育指導服務(wù)能不能落到實(shí)處的一個(gè)重要指標。
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