|
為進(jìn)一步強化支行隊伍建設，提高青年員工業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分激發(fā)支行人才的創(chuàng )造活力，形成人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面，近日，農發(fā)行泰興市支行舉辦35歲以下青年員工知識學(xué)習小課堂活動(dòng)。通過(guò)“展示式課堂”“研討式交流”“壓力式測試”，切實(shí)提升支行青年員工學(xué)習成效。
“展示式”課堂。根據本次活動(dòng)安排，本期主講人青年員工李鵬飛結合工作實(shí)際，以該行某客戶(hù)為案例，對財務(wù)報表構成、各會(huì )計科目的含義及報表之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行講解，通過(guò)各項財務(wù)指標分析，讓大家直觀(guān)了解了財務(wù)報表對企業(yè)經(jīng)營(yíng)的現實(shí)意義。
“研討式”交流。結合員工自我認知與崗位匹配，以“如何發(fā)揮先鋒帶頭作用，推動(dòng)支行高質(zhì)量發(fā)展”為題，進(jìn)行專(zhuān)題研討。該行指定發(fā)言的三名青年員工分別以“提升業(yè)務(wù)水平”“從不足中求突破”“拒絕‘躺平’”為切入點(diǎn)進(jìn)行交流，重點(diǎn)交流自身崗位履職的重點(diǎn)和關(guān)鍵，同時(shí)指出工作中的不足及下一步工作打算。青年員工們紛紛表示，將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加高昂的斗志投入到本職工作中去，為實(shí)現農發(fā)行高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多的力量。
“壓力式”測試。圍繞當下“糧棉油知識競賽”組織測試，此次測試抽取了100條單選題，對近期青年員工學(xué)習成果進(jìn)行檢驗。共8人參加了競賽，并現場(chǎng)公布成績(jì)，分析錯題，分享做題技巧，起到了當場(chǎng)鞏固提升的效果。
該行行長(cháng)李城瑞對此次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評。他指出，青年業(yè)務(wù)學(xué)習小課堂，是青年員工成長(cháng)、歷練、展示自我的平臺。如果把泰興市支行比作一臺機器，每一名員工都是這臺機器上的螺絲釘，要齊心協(xié)力共發(fā)力，特別是青年員工，要不斷提成業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)知識，在困難面前迎難而上，不推諉，不逃避，要減少“多巴胺”增加“內啡肽”，在完成各項工作中提升滿(mǎn)足感和獲得感。
通過(guò)此類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，讓青年員工能夠更好地立足于崗位，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，為農發(fā)行泰興市支行高質(zhì)量發(fā)展展現青春活力。
|
