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2025年江蘇農商行春招面試熱點(diǎn)：思想政治理論課的三個(gè)“關(guān)鍵”
【模擬試題】
習近平總書(shū)記在中國人民大學(xué)考察時(shí)提出，“思想政治理論課能否在立德樹(shù)人中發(fā)揮應有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好”。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?br />
【參考答案】
1.解釋話(huà)題，表明觀(guān)點(diǎn)
習總書(shū)記這番話(huà)點(diǎn)明了辦好思想政治理論課的三個(gè)“關(guān)鍵”，為切實(shí)發(fā)揮思想政治理論課立德樹(shù)人作用作出重要指示。如何抓住這三個(gè)“關(guān)鍵”，是全黨各級領(lǐng)導干部、學(xué)校及思政課教師都應該深入思考的問(wèn)題。
2.結合實(shí)際，分析“三個(gè)關(guān)鍵”
(1)“重視“是發(fā)揮思政課立德樹(shù)人作用的基礎。過(guò)去，一些地方和學(xué)校對于思政課的重要性認識不到位，導致許多思政課程往往形同虛設，唯有真正提起對思政課的重視，方能深入到思政課建設的各個(gè)環(huán)節中，發(fā)現問(wèn)題，研究解決之道，方能從根本上轉變辦好思政課的社會(huì )環(huán)境。
(2)“適應”是發(fā)揮思政課立德樹(shù)人作用的重點(diǎn)。“適應”主要強調的是對大局和時(shí)代的適應，新時(shí)代下，教育承擔著(zhù)培養合格建設者和可靠接班人的使命，實(shí)現中華民族偉大復興需要教育培養出“適應”時(shí)代需要的人才。所以，辦好思政課必須著(zhù)眼于中華民族的今天和明天，必須從實(shí)現中華民族偉大復興的高度來(lái)對待。
(3)“做好”是發(fā)揮思政課立德樹(shù)人作用的要求。只有講好用好新時(shí)代的“大思政課”，提升育人效果，激發(fā)廣大青少年立志民族復興的信心和決心，才能培養更多擔當民族復興大任的時(shí)代新人，進(jìn)而實(shí)現偉大復興的目標。
3.結合實(shí)際，談如何落實(shí)“三個(gè)關(guān)鍵”
(1)各級黨委和學(xué)校要高度重視思政課程建設。加大思政教師的配備和經(jīng)費投入，單列指標、撥專(zhuān)項經(jīng)費、配備現代技術(shù)設備、給足課時(shí)，抓住制約思政課建設的突出問(wèn)題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。
(2)要不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng )新。讓教育適應中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，將黨的最新理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗融入課程教學(xué)，同時(shí)扎根社會(huì )現實(shí)生活，把握時(shí)代脈搏、回應時(shí)代關(guān)切。
(3)充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。一方面，積極主動(dòng)鉆研教材，實(shí)現從教材體系向教學(xué)體系的轉化，并發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢，通過(guò)集體備課提高教師的理解;另一方面，遵循學(xué)生成長(cháng)規律，根據不同學(xué)段學(xué)生的認知特點(diǎn)和實(shí)際接受能力，做好“分工明確、銜接無(wú)縫”，螺旋式上升。
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