 2017江蘇農商行考試交流群 87480524
一、關(guān)于優(yōu)點(diǎn)
面試官問(wèn)應聘者這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)目的：第一，判斷應聘者是否真實(shí)地闡述了自己的優(yōu)點(diǎn)。第二，應聘者所闡述的優(yōu)點(diǎn)是否是這個(gè)職位所需要的素質(zhì)。
準備工作：
(1)在面試之前就找出自己的3-5個(gè)優(yōu)點(diǎn);
(2)為每個(gè)優(yōu)點(diǎn)找出幾個(gè)例子，最好來(lái)自學(xué)習、工作和生活等三個(gè)方面;
(3)在這3-5個(gè)優(yōu)點(diǎn)之中，精選出一兩個(gè)和所申請職位最吻合的優(yōu)點(diǎn)。
二、關(guān)于缺點(diǎn)
表述缺點(diǎn)時(shí)，既要結合本人實(shí)際，并選擇無(wú)礙面試的那些，并力爭把缺點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)。
面試時(shí)談及個(gè)人缺點(diǎn)，可以遵循以下幾個(gè)原則：
1.坦然承認，博得認同如果是自己的缺點(diǎn)，最好的辦法還是坦然地承認它。為自己的缺點(diǎn)辯駁也無(wú)濟于事，重要的是如何使別人在感情上認同你談及自身缺點(diǎn)的態(tài)度。
2.消除誤會(huì )，縮小隔閡有的“缺點(diǎn)”并不是缺點(diǎn)，而是一般意義上的誤會(huì )造成的，這時(shí)你應及時(shí)澄清，縮小與面試官的心理隔閡。
3.明談缺點(diǎn)，實(shí)論優(yōu)點(diǎn)有時(shí)面試官會(huì )對求職者提出一些尖刻的問(wèn)題：“你在從事某項工作時(shí)有哪些缺點(diǎn)或不足?”有的求職者連連搖頭回答說(shuō)沒(méi)有;有的求職 者不假思索，脫口而出：“我的缺點(diǎn)就是特散漫，不愿意受紀律約束”，或回答一些從事某項工作時(shí)的致命缺點(diǎn)，令人哭笑不得。這樣的求職者，有哪家企業(yè)敢要? 相反，有些人的回答卻令面試官贊嘆不已，他們既不掩飾回避，也非直截了當，而是結合職場(chǎng)新人的共同弱點(diǎn)(如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗、社會(huì )閱歷較淺等)，聯(lián)系本專(zhuān)業(yè)的 發(fā)展趨勢(如知識結構不甚合理、專(zhuān)業(yè)知識不足以應對新的挑戰等)及自身個(gè)性中的缺憾(如過(guò)分追求完美，開(kāi)拓精神不夠，或過(guò)于追求工作效率，小心謹慎不足 等)，說(shuō)一些自己正在克服和能夠改正的一些弱點(diǎn)，談理想與現實(shí)中的差距，講那些表面是缺點(diǎn)實(shí)則對某項工作有益的個(gè)性，既體現出了謙遜好學(xué)的美德，又正面回 答了難題。
三、案例分析
一名出身于高干家庭的求職者，到一家普通單位求職面試，他在介紹自己的時(shí)候說(shuō)：“我的父親是高干，但他對我的要求非常嚴格，家中雖有保姆，但洗衣服等 家務(wù)活從來(lái)不讓保姆幫我做，而是讓我親自動(dòng)手做。由于我是在這種環(huán)境中長(cháng)大的，什么事情都是自己做，從不依賴(lài)父親的職權，所以到你們單位，多大的苦，我都 能吃。”
出生于高干家庭，可能會(huì )被他人誤認為“不能吃苦”，但這位應聘者從父親對自己的嚴格要求入手，談到對家庭出身的看法和自己的生活態(tài)度，以此讓面試官了解自己吃過(guò)苦、能吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)。如此，他就縮短了與用人單位的距離，使企業(yè)覺(jué)得其就是可造之材。
心理研究表明人際交往存在三種狀態(tài)：一種是權威式，一種是理智式，一種是沖動(dòng)式。在面試中更加需要理智式的交往，而理智來(lái)自于充分準備和深思熟慮，而 不是幼稚沖動(dòng)。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是不敢承認它、改正它，反而強詞奪理不愿承認。從辯證的角度來(lái)看，缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)是可以相互轉化的，前提是要正確 地認識缺點(diǎn)，真真正正地改正缺點(diǎn)。“橫看成嶺側成峰”，對于缺點(diǎn)本身來(lái)講，有些“缺點(diǎn)”對某種工作來(lái)說(shuō)恰恰是優(yōu)點(diǎn);對有缺點(diǎn)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是消除誤會(huì )還是 坦然承認，都會(huì )使消極的評價(jià)轉化為積極的評價(jià)。
|
