| 江蘇農村商業(yè)銀行-自我介紹類(lèi)面試題 |
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| 發(fā)布時(shí)間：2013-05-19 15:50 點(diǎn)擊： 次 |
江蘇農村商業(yè)銀行-自我介紹類(lèi)面試題
自我介紹很多考生認為這不算是面試內容，可能也就是面試的一個(gè)開(kāi)場(chǎng)，其實(shí)不然。縱觀(guān)今年江蘇農村信用社招聘面試，很多單位把自我介紹都當做面試考題，甚至部分單位就是一個(gè)自我介紹再加一道其他題目就結束了面試。例如2012年高郵農村商業(yè)銀行面試就是一個(gè)自我介紹再加一個(gè)面試題，自我介紹看似簡(jiǎn)單，但是如果想出彩不是很容易。自我介紹是屬于自我認知類(lèi)的面試題，除了要考生作自我介紹這類(lèi)題目之外，還有很多其他的提問(wèn)方式。在此，選擇一些有代表性的面試題，從題目的特點(diǎn)入手，分析其可運用的答題思路，并結合答案，解讀其中的問(wèn)題和個(gè)性化的答題思路，期望能對即將參加2013年江蘇農村信用社考試面試的考生有所幫助。
【訓練一】
問(wèn)題：結合工作中的事例用兩句話(huà)說(shuō)明你的自身特點(diǎn)。
題目特點(diǎn)精析：
該題目屬于整體自我認知中有重點(diǎn)的提問(wèn)方式，答題的關(guān)鍵是要把自己最突出的特點(diǎn)突出出來(lái)，也就是在提示考生答題時(shí)不要面面俱到。
個(gè)性化答題點(diǎn)撥：
【思路一】
考生可選擇自己兩大優(yōu)點(diǎn)來(lái)回答。如果選的是優(yōu)點(diǎn)，為了突出介紹的全面性，在結尾部分有必要點(diǎn)明自己的不足。比如第一句話(huà)是勤儉樸素，吃苦耐勞；第二句是視野開(kāi)闊，勇于創(chuàng )新。最后結尾可以表示自己將再接再厲，同時(shí)對存在的不足及時(shí)改進(jìn)。這樣答題結構就成了：
1.優(yōu)點(diǎn)一
2.優(yōu)點(diǎn)二
3.缺點(diǎn)及其自身的態(tài)度
【思路二】
可選擇兩句相對來(lái)說(shuō)比較中性的話(huà)，通過(guò)這些話(huà)既能讓人看出你的優(yōu)點(diǎn)，也可以讓人看出你的不足。比如第一句，辦事雷厲風(fēng)行，堅決果斷；第二句，看問(wèn)題深入細致，注重細節。和堅決果斷相聯(lián)系的是武斷，過(guò)于草率;與注重細節相關(guān)的是對整體把握不足。這樣答題思路就是：
1.特點(diǎn)一：優(yōu)點(diǎn)+缺點(diǎn)+改進(jìn)
2.特點(diǎn)二：優(yōu)點(diǎn)+缺點(diǎn)+改進(jìn)
【思路三】
在講自己的特點(diǎn)時(shí)，可以選一句優(yōu)點(diǎn)，一句缺點(diǎn)。比如第一句，具有強烈的服務(wù)和奉獻意識;第二句，常立志而志不長(cháng)。答題結構就是：
1.優(yōu)點(diǎn)：舉例說(shuō)明+發(fā)揚
2.缺點(diǎn)：舉例說(shuō)明+改進(jìn)
【案例一】
各位上午好!我是一名應屆本科畢業(yè)生。關(guān)于我的特點(diǎn)，可以用以下幾個(gè)方面加以概括：
在學(xué)習上，刻苦努力，勤于思考，熱愛(ài)讀書(shū)，踏實(shí)向上，求真務(wù)實(shí)，用心學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)基礎知識，扎實(shí)打好自己的理論功底和專(zhuān)業(yè)課程，在大學(xué)四年內得過(guò)兩次校內一等獎學(xué)金和一次國家獎學(xué)金，在國內多種學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了多篇文章。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在勤于學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識的同時(shí)，我還不斷積極投身于社會(huì )實(shí)踐，讓理論與實(shí)際相結合。在大學(xué)期間，我曾經(jīng)到一家商業(yè)銀行去實(shí)習，學(xué)習和鞏固我的專(zhuān)業(yè)知識，曾經(jīng)隨學(xué)校院團委老師組織學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)，去農村宣傳法律基本常識和醫療救助基本常識，也曾隨作為學(xué)校愛(ài)心社社長(cháng)多次組織社員去當地敬老院、孤兒院慰問(wèn)孤寡老人和兒童，為他們送去我們的愛(ài)心和溫暖。大學(xué)期間我曾經(jīng)連續兩年擔任我們學(xué)院團委組織部副書(shū)記，協(xié)助團委老師做好學(xué)院團委工作，撰寫(xiě)工作簡(jiǎn)報和組織各班級開(kāi)展各項團學(xué)活動(dòng)。
業(yè)余實(shí)踐活動(dòng)不僅鞏固了我的知識、擴大了我的視野，而且鍛煉了我的組織和策劃能力，豐富了我的大學(xué)生活，讓我十分熱愛(ài)我的學(xué)習生活，并做到充實(shí)而有意義。
在生活上，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。作為學(xué)校愛(ài)心社的一員和班級生活委員，我積極幫助班上來(lái)自邊遠農村家庭困難的同學(xué)，組織班級開(kāi)展心理成長(cháng)活動(dòng)交流會(huì )，讓大家能在成長(cháng)的路上互相幫助，互相鼓勵，共同成長(cháng)和進(jìn)步。
點(diǎn)評：
1.回答沒(méi)有切中題目的關(guān)鍵。這個(gè)題目這樣問(wèn)，就是要考生把自己的個(gè)性和特點(diǎn)突出出來(lái)，而該考生沒(méi)有把握住重點(diǎn)，把一個(gè)有重點(diǎn)的題目變成了沒(méi)有重點(diǎn)，把自己的介紹分為學(xué)習上和工作上兩個(gè)方面，而不是兩句話(huà)，顯然不符合題干要求。
2.介紹自己顯得過(guò)于完美，沒(méi)有重點(diǎn)。尤其是“在學(xué)習上，刻苦努力，勤于思考，熱愛(ài)讀書(shū)，踏實(shí)向上，求真務(wù)實(shí)”一句，該句根本不是一句話(huà)，而是可以分為很多句。該句應該精簡(jiǎn)。
【參考答案】
【答案一】
關(guān)于我的特點(diǎn)，可以用以下兩個(gè)方面加以概括：
第一，吃苦耐勞，積極進(jìn)取。
吃苦耐勞的品格的養成歸因于我成長(cháng)的環(huán)境。我出身于一個(gè)普通的農民家庭，從小就樹(shù)立了要掌握科學(xué)文化知識，改變農村落后面貌的志向，并為之奮斗。中考對于我們當地的學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生一大門(mén)檻，升上了縣城的唯一的一所高中等于跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，為了能夠考上高中，我克服各種不利條件，奮發(fā)向上。初三一年，我日日早上五點(diǎn)半起床，晚上一兩點(diǎn)睡覺(jué)，時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)蠟燭的微光不停向前，眼睛從不近視到400度的近視，終于功夫不負有心人，我成為全村僅有的兩個(gè)高中生之一。進(jìn)入高中后，我依然不敢放松，繼續向前。伴隨著(zhù)早上六點(diǎn)多晨跑鈴聲起床，晚上10點(diǎn)的熄燈鈴聲睡覺(jué)，吃的是食堂時(shí)常不熟的饅頭和自己從家里帶來(lái)的咸菜，三年的高中苦讀換來(lái)的是大學(xué)的錄取通知書(shū)。進(jìn)入大學(xué)后，我依然保持著(zhù)吃苦耐勞，積極進(jìn)取的精神，努力學(xué)習，考各種專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)，尤其是經(jīng)過(guò)四個(gè)月的緊張復習順利考取研究生。這樣的品格是我成長(cháng)的寶貴財富，我感激它，沒(méi)有它，就沒(méi)有我現在的成功。
第二，樂(lè )于助人，勇于奉獻。
人生最大的價(jià)值不在于你得到了多少，而在于你奉獻了多少。在日常的工作和學(xué)習中，我樂(lè )于幫助他人，并從幫助他人中感到自己的重要性，他人因我而快樂(lè )讓我比自己的快樂(lè )更高興。在教學(xué)過(guò)程中我經(jīng)常會(huì )遇到一些學(xué)生拿著(zhù)一些講過(guò)不下七八遍的問(wèn)題來(lái)問(wèn)，剛開(kāi)始我會(huì )非常的不耐煩，因為這說(shuō)明學(xué)生根本沒(méi)聽(tīng)課或逃課了。但是反過(guò)來(lái)想，學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)明他有求知欲，態(tài)度是值得肯定的，單憑這一點(diǎn)就應該耐心教育，這時(shí)候我會(huì )微笑看給予解答，課下找學(xué)生談話(huà)，詢(xún)問(wèn)聽(tīng)課情況，找出原因，幫助其成長(cháng)。對于經(jīng)常逃課或上課容易走神的學(xué)生，我會(huì )利用課余時(shí)間，找其詢(xún)問(wèn)情況。歸結起來(lái)發(fā)現大多是由于公共課不重要或課程枯燥，老師講的不生動(dòng)形象等原因，于是我從自身方面檢討，備好課，找學(xué)生談心，從心理上打消學(xué)生的抵觸情緒，利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。雖然我不是輔導員，也不是專(zhuān)業(yè)課老師，但我依然會(huì )盡職盡責，做好自己的本職工作。
【答案二】
我總結自身特點(diǎn)有二：
第一，心底善良，具有同情心，樂(lè )于助人，具有很好的服務(wù)意識。
在讀書(shū)期間，我曾經(jīng)加入學(xué)校愛(ài)心社，作為愛(ài)心社的一員積極參加和組織各類(lèi)獻愛(ài)心活動(dòng)，多次組織同學(xué)去敬老院和孤兒院獻愛(ài)心。作為班級生活委員，我樂(lè )于為班級同學(xué)服務(wù)，樂(lè )于幫助他人。大學(xué)四年我主動(dòng)承擔了上課為任課老師擦黑板的責任，主動(dòng)協(xié)助輔導員做好班級同學(xué)的心理健康教育和生活的小幫手，每逢節假日都會(huì )買(mǎi)禮品或賀卡送給任課老師和班級生活困難的同學(xué)。
第二，做事善始善終，敢于挑戰自我，面對困難時(shí)具有迎難而上的勇氣!
我做事比較踏實(shí)，一般決定要去做的事情都會(huì )善始善終，即便是中間遇到很多困難，都會(huì )積極想辦法克服，堅持到底。《模態(tài)邏輯》是我們研究生階段開(kāi)設的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，課程內容非常抽象，需要專(zhuān)業(yè)的數學(xué)知識背景，我是一名文科生，只是學(xué)過(guò)大學(xué)文科數學(xué)，并不具備扎實(shí)的數學(xué)功底和思維。所以對我來(lái)說(shuō)學(xué)習這門(mén)課程非常困難，但這也是鍛煉自己、提升自己的好機會(huì )。既然選擇了學(xué)習邏輯學(xué)，就不能輕言放棄。我利用課余時(shí)間努力完成老師留的作業(yè)，并認真做好復習和預習，半年里幾乎所有的業(yè)余時(shí)間我都是在圖書(shū)館做邏輯題，幾乎每個(gè)空余的晚上都會(huì )學(xué)習到深夜，為了一道題，不惜花費大量時(shí)間和同學(xué)討論，向師長(cháng)請教，終于，被大家稱(chēng)為黑色星期三的模態(tài)邏輯課結束后，我順利的通過(guò)該課程的考核，獲得了學(xué)分。這一段時(shí)間的訓練讓我受益匪淺。
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