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2022年江蘇農商行春季校園招聘公告匯總
中國農業(yè)銀行揚州廣陵支行:解決商業(yè)銀行智慧場(chǎng)景金融服務(wù)模式發(fā)展的建議
  在如今數字化時(shí)代,“智慧場(chǎng)景”建設逐步成為商業(yè)銀行關(guān)注的重點(diǎn),它改變了傳統的金融業(yè)務(wù)模式,將傳統的金融服務(wù)數字化,通過(guò)虛擬的場(chǎng)景,滿(mǎn)足消費者進(jìn)入不同場(chǎng)景的不同需求。在我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)下,數字經(jīng)濟建設成為大勢所趨,然而這種新興金融模式存在的一些問(wèn)題,如建設體系不夠健全、技術(shù)應用不夠完善、智慧場(chǎng)景金融服務(wù)的人才匱乏等問(wèn)題,給智慧場(chǎng)景的長(cháng)遠發(fā)展帶來(lái)一定的困難。筆者對此提出解決商業(yè)銀行智慧場(chǎng)景金融服務(wù)模式發(fā)展的對策建議如下:
  (一)加強智慧場(chǎng)景金融服務(wù)模式體系建設
  第一,完善考核機制,明確智慧場(chǎng)景建設責任。智慧場(chǎng)景作為新興模塊,許多未知需要探索,所以,應進(jìn)一步完善金融監管制度體系建設,健全完善各類(lèi)經(jīng)濟金融信用管理政策體系,防止經(jīng)濟場(chǎng)景金融信用管理出現真空狀態(tài)或監管存在灰色地帶。
  第二,加強部門(mén)聯(lián)動(dòng),重新定位各層級職能需求。銀行的業(yè)務(wù)部門(mén)應該嚴格根據本行的市場(chǎng)定位,加強智慧場(chǎng)景的風(fēng)險把控及后續管理;科技部門(mén)作為智慧場(chǎng)景建設的主要職能部門(mén),應該加強科技的支持,進(jìn)一步完善科技的應用,為智慧場(chǎng)景的正常運行提供堅實(shí)基礎;客戶(hù)群體作為智慧場(chǎng)景的服務(wù)對象,應該享有更多的金融資源,獲得更加豐富的場(chǎng)景體驗。
  第三,改善市場(chǎng)環(huán)境,賦能智慧場(chǎng)景高效發(fā)展。只有在一個(gè)完善的市場(chǎng)環(huán)境中,才能促進(jìn)智慧場(chǎng)景的建設,實(shí)現智慧場(chǎng)景金融服務(wù)模式的發(fā)展,進(jìn)一步激發(fā)經(jīng)濟發(fā)展的活力和效能。
  (二)完善金融服務(wù)創(chuàng )新模式技術(shù)應用
  第一,加大科技投入力度。智慧場(chǎng)景金融服務(wù)模式的建設,應該順應發(fā)展的趨勢,加大金融科技的投入,為智慧場(chǎng)景的建設提供高效的金融工具。
  第二,完善金融服務(wù)需求。完善金融服務(wù)需求,應該積極優(yōu)化金融服務(wù)模式,創(chuàng )新個(gè)性化的場(chǎng)景服務(wù),形成特色化、差異化的場(chǎng)景定位,提供多元化的產(chǎn)品,實(shí)現智慧場(chǎng)景金融服務(wù)質(zhì)效全面提升。
  第三,強化外部資源吸收。商業(yè)銀行智慧場(chǎng)景的建設,應該積極學(xué)習借鑒外界其他機構的經(jīng)驗,以更加開(kāi)放的心態(tài)取長(cháng)補短,快速提升自身的金融科技創(chuàng )新能力,借助新技術(shù)實(shí)現對傳統客戶(hù)服務(wù)、經(jīng)營(yíng)管理、商業(yè)模式的突破,形成優(yōu)勢互補的新局面,實(shí)現智慧場(chǎng)景金融服務(wù)的創(chuàng )新轉型。
  (三)加強智慧場(chǎng)景金融服務(wù)復合型人才培養
  第一,提高智慧場(chǎng)景金融模式的認知。首先是提高人們的熟悉度,不僅是提高金融工作者的認知,更多的是讓處于場(chǎng)景中的金融消費者根據各自的需求,全方位地了解場(chǎng)景金融的各項功能。
  第二,完善專(zhuān)業(yè)人才培養機制。建立有針對性的教育體系,強化高等院校的技能學(xué)習,倡導高校開(kāi)辟金融服務(wù)的專(zhuān)業(yè)課程,并建立金融服務(wù)人才評價(jià)指標體系。同時(shí),可以通過(guò)組織講座、競賽等娛樂(lè )化的活動(dòng),培養人才對于金融服務(wù)專(zhuān)業(yè)知識的興趣愛(ài)好,強化對金融服務(wù)方面專(zhuān)業(yè)性知識以及實(shí)踐能力的培訓,提高金融服務(wù)人才的質(zhì)量。
  第三,全力增強師資力量。必須要積極地強化對教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力培養的繼續深造,切實(shí)地提升一線(xiàn)教師自身的專(zhuān)業(yè)綜合能力素養,并通過(guò)提供更強大有效的一線(xiàn)師資力量支持來(lái)加快培育高素質(zhì)復合型人才。
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