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判斷推理主要測試應試人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
一、豎向比較的使用
【例】創(chuàng )造：歷史
A.發(fā)展：經(jīng)濟 B.和諧：社會(huì )
C.發(fā)揚：光大 D.生產(chǎn)：積累
【解析】A。此題適用豎向比較法。這道題如果用橫向比較法會(huì )發(fā)現題干和四個(gè)選項前后兩個(gè)詞都可以組成一個(gè)短語(yǔ)，無(wú)法辨別，因此可以嘗試豎向比較法。題干中“創(chuàng )造”是動(dòng)詞，“歷史”是名詞，用豎向比較法將這兩個(gè)詞性代入到選項當中：A選項“發(fā)展”和“創(chuàng )造”一樣，都是動(dòng)詞，“經(jīng)濟”和“歷史”一樣，都是名詞，因此選A。B選項豎向比較，“和諧”是形容詞，跟“創(chuàng )造”的詞性不符，因此排除。C選項中的“光大”和D選項中的“積累”，都與題干中“歷史”的詞性不符，因此也排除。最終選A。
【點(diǎn)評】當使用橫向比較法無(wú)法解題時(shí)，應馬上換用豎向比較法來(lái)嘗試解題。豎向比較法主要是通過(guò)題干中第一、第二個(gè)詞和選項中第一、第二個(gè)詞分別進(jìn)行對比，從中找出規律從而解題。注意對比時(shí)的順序，切勿將題干的第一個(gè)詞和選項中的第二個(gè)詞進(jìn)行對比。
二、橫豎比較法結合使用
【例】武松：水滸傳
A.王熙鳳：紅樓夢(mèng) B.范進(jìn)：儒林外史
C.司馬遷：三國演義 D.姜子牙：封神演義
【解析】A。此題先用橫向比較法可以發(fā)現，題干中“武松”是“水滸傳”書(shū)中的人物，是屬于人物和出處的關(guān)系，選項中A、B、D都符合這種關(guān)系，只能排除C選項。再用豎向比較法可發(fā)現“水滸傳”和“紅樓夢(mèng)”都是四大名著(zhù)之一，因此A選項更加符合題意，故選A。
【點(diǎn)評】隨著(zhù)公務(wù)員行測考試難度的提高，類(lèi)比推理題型變得更加復雜，往往一個(gè)題目只通過(guò)一個(gè)類(lèi)比關(guān)系無(wú)法解題。利用橫豎比較法可以全方位、多角度地挖掘題目的內在信息，提高正確率，同時(shí)將解題速度提高上去。
三、橫向比較法的使用
【例】解放：束縛
A.犯罪：懲罰 B.蛻變：墮落
C.伶俐：笨拙 D.黎明：拂曉
【解析】C。此題適用橫向比較法。先橫向看題干，其中“解放”和“束縛”很明顯是一對反義詞，因此此題的橫向關(guān)系是反義。將反義關(guān)系代入到四個(gè)選項中：A選項是因果關(guān)系或者時(shí)間關(guān)系，即因為犯罪，所以要受到懲罰，或者先犯罪、再受到懲罰，不符合反義關(guān)系。B選項沒(méi)有絕對的反義關(guān)系，蛻變是一個(gè)中性詞，有可能往好的方向改變，也有可能往壞的方向改變，而墮落是明顯往壞的方向變化的意思，因此排除。C選項中“伶俐”和“笨拙”是一對反義詞。D選項“黎明”和“拂曉”是一對同義詞。因此選C。
【點(diǎn)評】橫向比較法可以適用大部分類(lèi)比推理題，并且解題速度非常快。只要橫向找出題干中的關(guān)系，將該關(guān)系代入到選項當中尋找符合相同關(guān)系的選項即可。
綜合上述例題和講解，不難看出使用橫豎比較法解類(lèi)比推理題型，既可以進(jìn)一步提高解題正確率，也可以節省解題時(shí)間，將考場(chǎng)上寶貴的時(shí)間用在其他題型的解題上。
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