1.
磁，是一種非常普遍的現象，我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。從電子設備、電力系統到通訊自動(dòng)化控制，無(wú)處不用到磁效應和磁性材料。而隨著(zhù)磁技術(shù)的發(fā)展，其應用范圍更擴展到生物科學(xué)、農林科學(xué)及至新興的環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域中。
從這段文字我們不能推出的是（ ）。
A.磁的應用范圍會(huì )越來(lái)越廣
B.新興的環(huán)境科學(xué)也可能存在磁現象
C.日常生活中都是磁的現象
D.磁現象在生活中隨處可見(jiàn)
2.
圣嬰現象是一個(gè)全球性的氣候型態(tài)，每四年發(fā)生一次，每次發(fā)生大約維持一年半左右的時(shí)間，并影響全世界的氣候。據統計，在上個(gè)世紀總共發(fā)生了 23 次。1998 年發(fā)生的圣嬰現象規模甚大，當時(shí)給美國造成了洪水、農作物欠收等災害，損失大約15億美元。可是因為氣候型態(tài)的改變卻造成植物生長(cháng)季節變長(cháng)，冬天暖氣燃油的使用量減少等情形，實(shí)際上，圣嬰現象對美國經(jīng)濟的影響反而是凈收益 150 億美元。
根據這段文字，下列理解正確的是（ ）。
A.1998 年的圣嬰現象對美國造成的損失實(shí)際上遠不止 15 億美元
B.圣嬰現象是指上世紀的一種常見(jiàn)的影響面很廣的氣候災害
C.面對圣嬰現象帶來(lái)的災害，1998年冬天美國公導減少暖氣燃油的使用
D.1998 年的圣嬰現象給美國帶來(lái)了災害，也帶來(lái)以外的積極效應
3.
如果有朝一日機器在我們自以為優(yōu)越的那種重要品質(zhì)上超過(guò)我們，我們就要向自己的創(chuàng )造物雙手奉上那唯一的特權。
對該句的正確理解是（ ）。
A.當機器在優(yōu)越品質(zhì)上超過(guò)人類(lèi)時(shí)，人類(lèi)就將無(wú)法控制機器的思維能力
B.如果某一天機器在各方面超過(guò)人類(lèi)，機器就將使人類(lèi)失去思維能力
C.當機器也具有思維能力以后，人類(lèi)就將承認思維不再是自己的特權
D.如果某一天機器具備了人類(lèi)的重要品質(zhì)，機器就將享有人類(lèi)的所有權利
4.
超Y理論認為人們是懷著(zhù)不同的需要和動(dòng)機加入組織，主要的需要是實(shí)現勝任。勝任感的獲得受外部環(huán)境、本人的權利、自由、地位、成就、交往需要等強度的制約。當工作任務(wù)的性質(zhì)與組織結構相適應時(shí)，勝任感最容易滿(mǎn)足，工作效率高，反之就低。
與這段文字意思相符的是（ ）。
A.人們都是懷著(zhù)實(shí)現勝任感的需要加入組織的
B.滿(mǎn)足勝任感是促進(jìn)工作效率的有效措施
C.勝任感由外部環(huán)境、本人權利、自由、地位、成就、交往需要來(lái)決定
D.超Y理論是研究工作效率的理論
5.
音樂(lè )科學(xué)作為現實(shí)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，首先包括音樂(lè )的理論以及音樂(lè )歷史的觀(guān)點(diǎn)。它與音樂(lè )實(shí)踐及音樂(lè )教育學(xué)的大學(xué)課程有所區別。例如，成為音樂(lè )會(huì )鋼琴師的培訓以及將其作為主修專(zhuān)業(yè)方向是音樂(lè )教師的教育途徑。就此可以確定音樂(lè )科學(xué)一方面可劃分為音樂(lè )史，也被稱(chēng)為歷史音樂(lè )學(xué)；另一方面可劃分為系統音樂(lè )學(xué)，也就是音樂(lè )民族也稱(chēng)音樂(lè )民俗學(xué)。但是很明顯，音樂(lè )史構建了音樂(lè )科學(xué)的學(xué)習核心，它的主要任務(wù)是研究從古典時(shí)期到現代時(shí)期的音樂(lè )發(fā)展，包括對主要音樂(lè )家的生活和作品深入研究、對風(fēng)格轉變的學(xué)習以及對個(gè)別種類(lèi)和歷史時(shí)期進(jìn)行的討論。
從這段話(huà)中我們可以知道（ ）。
A.歷史音樂(lè )學(xué)是音樂(lè )實(shí)踐學(xué)習途徑的一個(gè)下屬領(lǐng)域
B.從音樂(lè )民族學(xué)角度來(lái)看，音樂(lè )民俗學(xué)是系統的音樂(lè )學(xué)研究的一個(gè)音樂(lè )實(shí)踐的方面
C.音樂(lè )理論和歷史的觀(guān)點(diǎn)主要是在音樂(lè )學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)里得到研究
D.音樂(lè )理論和音樂(lè )實(shí)踐的學(xué)習是和音樂(lè )學(xué)學(xué)習不同的
江蘇農信社招聘網(wǎng) 參考答案
1.答案:
解析:
本題為細節判斷題。
C項說(shuō)法過(guò)于絕對。材料說(shuō)“磁，是一種非常普遍的現象，我們的日常生活中隨處可見(jiàn)”，由“普遍”、“隨處可見(jiàn)”并不能推出“都”。因此正確答案為C。
A項可由“而隨著(zhù)磁技術(shù)的發(fā)展，其應用范圍更擴展到生物科學(xué)、農林科學(xué)及至新興的環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域中”推出；B項正確，由“其應用范圍更擴展到......新興的環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域中”知磁技術(shù)的應用范圍擴展到新興環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域，因此該領(lǐng)域也可能存在磁現象；D項可由第一句可推出。
2.答案:
解析:
此題為細節判斷題。文段首先介紹圣嬰現象以及1998年圣嬰現象給美國帶來(lái)的損失，接著(zhù)又講圣嬰現象帶來(lái)的收益。根據文段最后一句可知圣嬰現象收益反而大于損失，故排除A；文段開(kāi)頭介紹圣嬰現象時(shí)說(shuō)到該現象每四年發(fā)生一次，因此并不僅是上個(gè)世紀的氣候災害，故排除B；圣嬰現象使氣候改變，使美國冬天減少暖氣燃油使用，這不屬于圣嬰現象帶來(lái)的災害，故C項理解錯誤；D項符合文段含義，指出了圣嬰現象給美國帶來(lái)有利和不利的影響。故正確答案為D。
3.答案:
解析:
本題考查細節判斷的能力。
材料關(guān)鍵句為“向自己的創(chuàng )造物雙手奉上那唯一的特權”，也就是說(shuō)，思維作為我們人類(lèi)重要的品質(zhì)，不再是人類(lèi)自己的特權，C項符合題干語(yǔ)意。A項“無(wú)法控制”為過(guò)度推理，故不選；B項“機器在各方面超過(guò)人類(lèi)”偏離題意，無(wú)中生有，故不選；D項“享有人類(lèi)的所有權利”為過(guò)度推理，故不選。
故正確答案為C。
4.答案:
解析:
此題屬于細節判斷題。
文章邏輯是人們因為需要勝任才加入組織——勝任感受各種因素制約——勝任感越滿(mǎn)足，工作效率越高。A項不準確，原文說(shuō)“主要的需要是勝任”，而非文中說(shuō)“都是懷著(zhù)”。C項“決定”過(guò)于夸張，原文只是說(shuō)“受到制約”。D項說(shuō)法沒(méi)有根據，文中沒(méi)有足夠信息判定超Y理論研究工作效率。而B(niǎo)項說(shuō)法是文中“勝任感最容易滿(mǎn)足，工作效率高，反之就低”一句的同義替換，故正確答案為B。
5.答案:
解析:
本題為細節判斷題。
A項錯誤，根據第一句話(huà)可知，歷史音樂(lè )學(xué)屬于音樂(lè )科學(xué)，而音樂(lè )科學(xué)與音樂(lè )實(shí)踐的大學(xué)課程有所區別，因此歷史音樂(lè )學(xué)不屬于音樂(lè )實(shí)踐；B項錯誤，音樂(lè )民俗學(xué)屬于音樂(lè )科學(xué)，而非音樂(lè )實(shí)踐；D項概念混淆，音樂(lè )學(xué)學(xué)習本身包括了音樂(lè )理論和音樂(lè )實(shí)踐的學(xué)習。C項可由第一句話(huà)得出，故正確答案為C。
