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一、作答步驟
第一步：直接點(diǎn)明本質(zhì)含義
闡釋型分析題多是對一些復雜的、不明朗的概念或現象進(jìn)行解釋說(shuō)明，從而使本質(zhì)問(wèn)題更加清晰地呈現在眼前，以便于發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。因此，在作答此類(lèi)試題時(shí)，國家公務(wù)員考試網(wǎng)建議各位考生，首先要迎合閱卷人的心理，把最重要、最能體現問(wèn)題本質(zhì)含義的寫(xiě)在最前面，引領(lǐng)整篇答案。
第二步：緊扣原話(huà)解釋含義
在闡釋給定材料或某一觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程中，必須按一定的邏輯順序來(lái)作答，遵循由表及里的原則。因此，要先解釋原文本意，即材料的表層含義，再對材料進(jìn)行深層次挖掘。在這里，重點(diǎn)是“緊扣原話(huà)”，只需將原話(huà)解釋清楚即可，無(wú)需引申。
第三步：回到材料深入闡述
接下來(lái)就要回到題目引述的觀(guān)點(diǎn)或語(yǔ)句所在的材料，仔細分析其前后內容，了解觀(guān)點(diǎn)或語(yǔ)句的背景信息，以及出現在此處的目的和意義，才能對題目進(jìn)行更深一層的闡釋。不同于前一步的解釋含義，這里必須要對整段甚至全篇材料進(jìn)行深度發(fā)掘，提煉有用信息。
第四步：作出最后權威結論
在對題目引述材料進(jìn)行全面的分析后，還要對其作出權威結論，可采用“因此、所以、由此可得”等標志性詞匯，總結上述觀(guān)點(diǎn)，重申本質(zhì)含義，使答案首尾呼應、重點(diǎn)突出。
二、方法應用
【例】
閱讀材料12，由此引申，談?wù)勀愕南敕ā?20分)
要求：引申合理，觀(guān)點(diǎn)明確，條理清晰，字數不超過(guò)300字。
【參考答案】
杭州市通過(guò)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾瞭望哨”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)少年兒童對市民文明行為進(jìn)行監督，勸導糾正不文明行為，促進(jìn)了公共文明環(huán)境的改善，使參加活動(dòng)的少年兒童在實(shí)踐中受到教育，實(shí)現了自身文明素質(zhì)與居民群眾共同提高。這表明，群眾參與的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)是實(shí)踐社會(huì )道德的重要載體，是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度的有效形式，值得政府在公民道德建設中提倡和推廣。提高公民文明素質(zhì)，要重視運用良好的社會(huì )環(huán)境塑造人的作用，結合學(xué)校德育、社會(huì )各行業(yè)職業(yè)道德教育、公德教育，開(kāi)展形式多樣的群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，形成全民參與的社會(huì )氛圍，使在校學(xué)生、機關(guān)工作者和普通居民積極參與，在相互監督、相互幫助中共同提高文明素質(zhì)。
【解析】 首先，我們需要把握材料的主旨，即材料的中心意圖。
通過(guò)閱讀我們可以得出材料的主旨：群眾參與的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)是實(shí)踐社會(huì )道德的重要載體，是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度的有效形式。
其次，我們要緊扣材料的本意去闡釋。
材料中的事例說(shuō)明了杭州市通過(guò)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾瞭望哨”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)少年兒童對市民文明行為進(jìn)行監督，勸導糾正不文明行為，促進(jìn)了公共文明環(huán)境的改善，使參加活動(dòng)的少年兒童在實(shí)踐中受到教育，實(shí)現了自身文明素質(zhì)與居民群眾共同提高。可以看出這樣的做法切實(shí)有效地提高了公眾的文明素質(zhì)，我們在闡釋自己的想法的時(shí)候需要從這個(gè)事例出發(fā)，不能脫離事例的中心主旨，即群眾參與的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)是實(shí)踐社會(huì )道德的重要載體，是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度的有效形式。要提高公民素質(zhì)和社會(huì )文明必須發(fā)動(dòng)群眾參與營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
再次，回到材料深入闡釋。
材料的主題是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度，材料12重點(diǎn)闡釋了群眾參與的重要性和必要性。在作答時(shí)，應該注意結合材料中的事例深入闡釋?zhuān)苊饷撾x材料。
最后，作出結論。
國家公務(wù)員考試網(wǎng)建議各位考生可以這樣說(shuō)：提高公民文明素質(zhì)，要重視運用良好的社會(huì )環(huán)境塑造人的作用，要廣泛發(fā)動(dòng)群眾，形成全民參與的社會(huì )氛圍，共同提高文明素質(zhì)。
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