|
2026年江蘇農商行秋招面試熱點(diǎn)：“大思政課”
【模擬試題】
隨著(zhù)以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源示范項目名單、精品項目名單公布，一批革命文物資源與“大思政課”建設深度融合的優(yōu)秀成果，將有效發(fā)揮革命文物的社會(huì )教育功能，對此，請談?wù)効捶ā?br />
【答案解析】
1.概括話(huà)題，給出觀(guān)點(diǎn)。
革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和感人事跡。是弘揚革命傳統和革命文化、激發(fā)愛(ài)國熱情、振奮民族精神的生動(dòng)教材。在思政課教學(xué)中用好用活革命文物，將革命文物資源轉化為思政課教學(xué)資源，對于提升育人效果，引導新時(shí)代學(xué)生樹(shù)立正確歷史觀(guān)、價(jià)值觀(guān)具有十分重要且現實(shí)的意義。
2.結合實(shí)際，多角度展開(kāi)分析。
(1)革命文物資源與“大思政課”深度融合，能夠用好紅色資源，起到傳史育人的作用。革命文物是歷史的記錄者、承載者，無(wú)聲講述著(zhù)“從哪里來(lái)”“到哪里去”的精神密碼，是黨和國家的寶貴財富，通過(guò)一件件珍貴文物，講好黨的故事、革命的故事、英烈的故事，開(kāi)展好理想信念教育，可以進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年的愛(ài)國熱情、振奮民族精神，進(jìn)而立志扎根人民、奉獻國家。
(2)革命文物資源與“大思政課”深度融合，是教學(xué)方法的創(chuàng )新，也是對課堂內容的豐富。比如，有些學(xué)校與革命場(chǎng)館開(kāi)展共建實(shí)踐，探索現場(chǎng)教學(xué)、主題活動(dòng)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，這些形式多樣、參與多元的教學(xué)活動(dòng)，不僅把多方力量匯聚起來(lái)，更是以創(chuàng )新的工作載體、內容載體，提升著(zhù)“大思政課”的實(shí)效性。
3.結合實(shí)際，談踐行。
未來(lái)，我們要善用“大思政課”我們要善用之。與現實(shí)結合起來(lái)，與紅色資源融合起來(lái)，這對廣大思政課教師提出了更高要求、更多期待。
(1)搭建好平臺，暢通學(xué)校思政課教師到紀念館、博物館交流培訓的渠道，支持高校加強本地革命文物資源研究闡釋和活化利用;
(2)培養好隊伍，推動(dòng)思政課教師深入學(xué)習革命文物承載的歷史文化知識，挖掘其中蘊含的思政育人價(jià)值，并結合革命文物，針對不同學(xué)齡的青少年，設計不同的思政課教學(xué)內容和方式，統籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設。
文章來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理
|
